ELEGIMOS PERSONAJES

ELEGIMOS  PERSONAJES

La primera actividad que realizamos fue la lectura individual de un cuento. Luego tuvimos que rellenar una ficha con datos como la tesis y las características de los personajes principales de dicho libro .En otra sesión posterior pusimos en común dichas características .Así poco a poco fuimos elaborando una lista de adjetivos, de los cuales fuimos seleccionando aquellos que nos parecían más interesantes para nuestros intérpretes, teniendo en cuenta que tenía que haber tanto características positivas como negativas. Finalmente Vicente nos repartió dos fichas con la silueta de un muñeco a cada uno y dentro pusimos cinco adjetivos. Después de eso votamos a los cinco personajes que más nos gustaron que son los siguientes:

CARACTERISTICAS DE LOS PERSONAJES

NOELIA= Amanda: luchadora (característica principal), antipática, bondadosa, caprichosa y protestona.

LAURA= Blanca: mimada (característica principal), cariñosa, generosa, pesimista y respetuosa.

CRISTINA= Carla: poderosa (característica principal), lista, habilidosa, curiosa y tenaz.

DANIEL= Darío: buena persona (característica principal), trabajador, luchador, triste y austero.

MIGUEL= Enrique: tentador(característica principal), amistoso, valiente, agobiante y marginado.

ARTEMOCIONES

  “De pequeña me leí un libro de mayores que contaba que podías comerte la vida a cucharadas. Este recetario sirve para endulzar las emociones que nos acompañan cada día y comprender que la imaginación es un ingrediente imprescindible.”

 

  Así empieza uno de los libros que nos han servido, entre otros muchos materiales, para trabajar con nuestros chic@s “ los sentimientos”, “las emociones”, “los miedos”, que en el fondo TODOS COMPARTIMOS.

  Estos son algunos de los textos surgidos de dicho trabajo:

-“Me arrepiento de decir cosas que no siento o no quiero decir.”

-“Me gustaría superar mis miedos a la hora de expresarme delante de demasiada gente.”

-“Un problema mío es que mis padres no me toman en serio.”

-“Me gustaría llevarme bien con todos.”

-“Me gustaría superar el poco control que tengo con la fuerza.”

-“Me gustaría superar la timidez que tengo al hablar de mis problemas.”

-“Me gustaría tener una mayor autoestima”

-“Me he dado cuenta que con esfuerzo consigo lo que me propongo”

-“Mi problema es que hay personas que no me escuchan”

  Poco a poco los textos van siendo cada vez más largos y profundos:

-“No sé a qué me enfrentaré cuando vaya al instituto, si voy a hacer amigos…Me siento insegura e incapaz de aceptarlo. Pero al final descubriré que no es como pienso, sino mejor aún.”

-“Había una vez un conejo que se llamaba Nico. Su padre un día le dijo que como ya era mayor tenía que trabajar en el negocio familiar. Pero él lo que quería era ser abogado. Así que se fue de casa, y estudió para demostrar que podía conseguirlo. Al cabo de unos años volvió y le dijo a su padre: he conseguido ser abogado porque si me lo propongo puedo hacer lo que yo quiera. Su padre sonrió y le abrazó.”

-“Era verano, todos los niños  se divertían menos uno. No paraba de pensar cómo sería el instituto. Al final pensó que era mejor no preocuparse hasta que no llegase el momento. Cuando llegó el día se dio cuenta de que todo no era  tan diferente. Los profesores no eran tan distintos e  hizo un montón de amigos. Se sentía muy orgulloso.”

 Fruto de éste trabajo y de la reflexión  posterior es el libro que hemos elaborado entre todos, y que, ¡cómo no!, se llama “ARTEMOCIONES”. Algunos ya lo conocéis porque “ha viajado” por las diferentes casas. Esperamos que os haya gustado y en cuanto podamos lo colgaremos en el blog. Un  “art-abrazo” . Ana.

PRESENTACIÓN RESUMEN PRIMER TRIMESTRE

Como una imagen vale más que mil palabras, queremos compartir con vosotros ( familiares, amigos,seguidores...) algunas de las actividades realizadas en el primer trimestre. También queremos agradecer la colaboración de todas las personas que han venido a ayudarnos a lo largo de éstos meses.

PROFESIONES (VI)

        Miguel, Laura, Daniel, Cristina,  y Noelia

Ellos se encargan del espectáculo propiamente dicho. Son la parte más visible del trabajo en equipo  realizado por los 17 miembros de nuestra compañía de ópera infantil. Necesitan un gran trabajo de vocalización y ¡cuidar su entonación¡ .